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Kinder, die man nicht liebt, werden Erwachsene, die nicht lieben.
Pearl S. Buck (1892-1973)

Vorbereitung auf die Schule

Wie wir die Kinder auf dem Weg zur Schulfähigkeit unterstützen

Es ist nicht nur das letzte Jahr, in dem sich die Kinder auf die Schule vorbereiten, sondern ihre ganzen ersten 6 Lebensjahre. Alle die mit dem Kind zusammenkommen, geben dem Kind etwas mit auf den Weg in die Schule.

Kindergarten Eutin

Wie ändert sich der Alltag der Schulkinder?

Es gibt eine Gruppe der älteren und jüngeren Kinder. Zu den Älteren gehören immer die Schulkinder. Sie erfahren in ihrem letzten Kindergartenjahr was es bedeutet groß zu sein.

Dies ist eine Rolle die diese Kinder auch benötigen. Sie erleben sie in dem Sie den jüngeren Kindern beim Anziehen helfen und Aufgaben übertragen bekommen wie z.B.

  • Tische nach dem Frühstück abwischen
  • Kreise mit der richtigen Anzahl an Stühlen stellen
  • Eigene Sportstunden nach ihrem Entwicklungsstand
  • Besuch der Schwimmhalle
  • Waldwochen im Herbst
  • Schwierige Basteltätigkeiten (Werken, Schnitzen usw.)
  • Dinge für die Kleinen mit basteln, wie z.B Säcke nähen für den Adventskalender
  • Bastelarbeiten über einige Tage hinweg, die sie selbständig erarbeiten
  • Spiele werden zu Ende gespielt
  • Spielregeln von bekannten Spielen werden erklärt und gespielt
  • Sie achten im Straßenverkehr auf die Jüngeren
  • Besuchen die Schule und andere Einrichtungen (Feuerwehr usw.)
  • Können bekannte Spiele den Anderen erklären
  • Achten auf ihre Sachen
  • Lernen die Lieder und Texte für Veranstaltungen auswendig

Begleitet wird diese Zeit mit dem Schulkinderpass in dem die Kinder Dinge anmalen können die Sie schon als Schulkinder erfolgreich erledigt haben, wie z.B. die Schleife binden, auf einem Bein springen, Seilspringen, usw.

Im Frühjahr beginnen wir mit dem Schulspiel. Alle zwei Wochen treffen wir uns für ca. 20 min. im Gemeindesaal.

Inhalt

Was ist in der Schule anders als im Kindergarten?
Kleine Aufgaben erledigen und das alles im spielerischen Bereich und freiwillig. z.B. Formen erkennen, zählen ausmalen.

Besonders wichtig ist uns, dass die meisten Dinge im Gruppenraum stattfinden. Die Kinder sollen die Konzentration bei Kindergartenlautstärke halten können und dies somit später auf die Schule übertragen können. Zusätzlich haben wir die schwierigen Spiele in ein anderes Regal und ins zugängliche Büro gestellt, damit diese Spiele auch etwas besonderes darstellen.